【引語】很多學生在進入高中以后對學校的情況一無所知，特別是學校招生條件這一塊，2026年成都市郫都區(qū)博瑞實驗學校招生條件是什么：【立即點擊查看】，以下是成都市郫都區(qū)博瑞實驗學校招生條件是什么的相關信息。
一、2026年成都市郫都區(qū)博瑞實驗學校招生條件是什么【立即點擊獲取】
二、2025年成都市郫都區(qū)博瑞實驗學校招生條件是什么
1、招生計劃
2025年成都市博瑞實驗學校 面向郫都區(qū) 招生人數是： 240 人（其中含指標到校生 165 人）（指標說明：民辦校內指標到校生 165 人）。
2025年成都市博瑞實驗學校 面向5+2區(qū) 招生人數是： 60 人。
2025年郫都區(qū)博瑞實驗學校招生總人數： 300 人
2、招生分數
2025年成都市郫都區(qū)博瑞實驗學校 民辦 第二批次錄取分數線：513分
3、招生對象
成都市各初中學校2025年應屆畢業(yè)生（含擬隨學籍所在學校參加成都中考的非成都市戶籍應屆畢業(yè)生）；在成都市以外就讀、要回成都市升學的本市戶籍應屆初中畢業(yè)生；擬于2025年升入成都市高中階段學校的本市戶籍往屆生。
4、聯系方式
招生電話：028-87843803、028-87846451
三、成都市郫都區(qū)博瑞實驗學校近期活動
破解課堂高耗低效困局！看《樹之歌》切片教研如何實現“減負”與“增效”雙贏
秋韻漸濃，教研正酣。近日，小學部語文教研組以特級教師李其玉校長的《樹之歌》為樣本，開展了一次直指課堂教學核心難題的深度教研。為破解“高耗低效”的課堂困局，本次教研打破常規(guī)，循著“深度觀摩—精準切片—理念內化—實踐生成”的路徑，展開了一場關于如何真正實現“減負”與“增效”雙贏的扎實探索。李其玉校長的《樹之歌》課例，生動詮釋了“經由完整的生活培養(yǎng)完整的人”的教育理念。其教學實踐表明，優(yōu)質課堂既要給予學生充足的心理營養(yǎng)，又要構建系統(tǒng)的知識結構，在思維滋養(yǎng)中實現真正的減負高效。
教研團隊從三個維度對課例進行深度解碼，揭示了素養(yǎng)課堂的實施路徑：課例突破傳統(tǒng)教學窠臼，將識字教學置于“樹木名稱-樹木特性-文化內涵”的認知體系中。這種知識結構化的處理，使零散知識點形成有機整體，既深化理解，又減輕記憶負擔，彰顯了減負高效的教學智慧。課堂通過“你的發(fā)現很有價值”等肯定性評價，滋養(yǎng)學生學習自信；通過啟發(fā)性問題“你還發(fā)現了什么”，賦予學生探索自主權。這種關注學生心理需求的課堂生態(tài)，讓學習成為既有思維深度又有心靈溫度的成長過程。課例通過“發(fā)現規(guī)律-驗證規(guī)律-應用規(guī)律”的教學邏輯，幫助學生掌握學習方法而非機械記憶。這種注重能力培養(yǎng)的教學設計，從根源上實現減負高效，讓學習變得輕松而深刻。
小編提示：以上是2026年成都市郫都區(qū)博瑞實驗學校招生條件是什么的相關信息，同學們請仔細閱讀，根據自己的情況合理填報志愿。
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