【引語(yǔ)】如何選擇一所最適合自己的學(xué)校一直都是很多考生最關(guān)心的話題，其實(shí)主要需要了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣，2025年達(dá)州市萬(wàn)源市第三中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是2025年達(dá)州市萬(wàn)源市第三中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣的信息。
一、2025年達(dá)州市萬(wàn)源市第三中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣
學(xué)?，F(xiàn)有四川省特級(jí)教師2人，正高級(jí)教師1人，高級(jí)教師90人，省級(jí)骨干教師18人，地市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師150余人。該校的教育教學(xué)質(zhì)量一年上升一個(gè)臺(tái)階。高考本科上線人數(shù)從2003年的28人增加到2009年的200多人，中考成績(jī)也一直名列全市前茅。其中在2009年初中畢業(yè)會(huì)考中的7個(gè)科目中，有3科列全市第一，3科列全市第二，1科列全市第三。
二、達(dá)州市萬(wàn)源市第三中學(xué)校近期活動(dòng)
德潤(rùn)桃李 行彰師表 |萬(wàn)源市師德標(biāo)兵培育對(duì)象風(fēng)采展?
為進(jìn)一步夯實(shí)三年提質(zhì)工作基礎(chǔ)，大力弘揚(yáng)教育家精神，深化“五育并舉、質(zhì)量為王”導(dǎo)向，切實(shí)推進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，萬(wàn)源市教育局推出以“德潤(rùn)桃李 行彰師表”為主題的師德標(biāo)兵培育對(duì)象風(fēng)采展，讓我們一起走進(jìn)他們的教育故事吧！大巴山的霧靄還未散盡時(shí)，冉琴已踩著露水走進(jìn)萬(wàn)源三中的校門。二十年光陰，足以讓一棵幼苗長(zhǎng)成棟梁，也讓這個(gè)曾經(jīng)扎著馬尾的姑娘，在三尺講臺(tái)上站成了學(xué)生心中不滅的燈盞。教育宛如一把神奇的鑰匙，能夠開啟命運(yùn)的大門，改變無(wú)數(shù)人的人生軌跡。
在一個(gè)深秋的傍晚，冉琴批改完作業(yè)準(zhǔn)備鎖門時(shí)，被一陣壓抑的啜泣聲拽住了腳步。高二學(xué)生小萱（化名）蹲在角落，這個(gè)單親家庭的女孩有著驚人的音樂天賦。但父親突然的病逝，讓她不得不面對(duì)夢(mèng)想破滅的困境。教育宛如一把神奇的鑰匙，能夠開啟命運(yùn)的大門，改變無(wú)數(shù)人的人生軌跡。在一個(gè)深秋的傍晚，冉琴批改完作業(yè)準(zhǔn)備鎖門時(shí)，被一陣壓抑的啜泣聲拽住了腳步。高二學(xué)生小萱（化名）蹲在角落，這個(gè)單親家庭的女孩有著驚人的音樂天賦。但父親突然的病逝，讓她不得不面對(duì)夢(mèng)想破滅的困境。如今在某音樂學(xué)院任教的小萱，每次回萬(wàn)源都會(huì)帶著學(xué)生來(lái)看望冉琴。她總說：“當(dāng)年冉老師給我的不是學(xué)費(fèi)，是把星星摘下來(lái)串成了琴弦?！倍角俚某閷侠?，至今還放著小萱藝考時(shí)用的那支琴弦——銹跡斑斑的金屬絲上，刻著兩個(gè)字：“別怕！”
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